Η συνέντευξή μου στην κ. Αγγελική Στρατή

Προσθήκη επικεφαλίδας

Είμαι μια παράγραφος. Κάντε κλικ εδώ για να προσθέσετε το δικό σας περιεχόμενο και να με επεξεργαστείτε. Είμαι ένα καλό μέρος για να πείτε την ιστορία σας και να μάθουν οι επισκέπτες σας περισσότερα για σας.

e Books: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ-ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ- Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΕΥΧΟΣ Β΄ (Με απαντήσεις και κριτήρια αξιολόγησης)

e Books: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ-ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ- Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΕΥΧΟΣ Α΄ (Με απαντήσεις και κριτήρια αξιολόγησης)

e Books: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ-ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ- Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (Με απαντήσεις και κριτήρια αξιολόγησης)

e Books: Συγγραφέας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ-ΚΕΕ- Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ- ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ (Με απαντήσεις και κριτήρια αξιολόγησης)

e Books: Συγγραφέας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ-ΚΕΕ- Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ-ΔΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ (Με απαντήσεις και κριτήρια αξιολόγησης)

e Books: Συγγραφέας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ- EΠΙΛΟΓΗ ΑΠΟ τα Συλλογικά Έργα ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ του Υπουργείου Παιδείας

Maria Chalkou at the 4th Round Table

23rd Congress of Byzantine Studies, Belgrade 22-27 August 2016
4th ROUND TABLE, 22nd AUGUST
http://byz2016.rs/program-2/lundi-22-08-2016/?lang=en

Ουράνια μουσική για τη NASA από έναν EΛΛΗΝΑ!

PhD scholarship: Fully automated controller synthesis for UAV missions (Munich, Germany)

 

Abstraction-based controller synthesis is a relatively recent approach whose key advantage over classical synthesis methods is that it permits to solve control problems for nonlinear continuous-state plants described by ordinary differential equations in a fully automated, correct-by-construction fashion, even for rather complex control objectives and in the presence of uncertainties and disturbances. The approach relies on finite-state approximations (``abstractions'') of continuous-state plants described by ordinary differential equations........

https://www.linkedin.com/pulse/phd-scholarship-fully-automated-controller-synthesis-uav-reissig

Ψηφιακά βιβλία του Πανεπιστημίου Κρήτης

Οι μαθηματικοί και όχι μόνο, γνωρίζουμε πολύ καλά την έννοια της διπλής συνεπαγωγής. Φίλος μου αστροφυσικός σε Πανεπιστήμιο της Saskatchewan στον Καναδά μου έλεγε, πως οι κατασκευαστές των πάσης φύσεως τηλεσκοπίων βασίζονται από συνήθεια στην οπτική ιδιότητα των κωνικών τομών, δηλαδή χρησιμοποιούν για την κατασκευή τους τμήματα κωνικών τομών και αυτό καλύπτει όλα τα είδη τηλεσκοπίων που ζητούνται από τους ερευνητές. Μου διευκρίνισε δε, ότι δεν εγνώριζαν πως δεν υπάρχουν άλλες καμπύλες πλην των κωνικών τομών με αυτήν την ιδιότητα. Το 1997 αποδείχθηκε ότι η συνεπαγωγή είναι διπλή, δηλαδή οι ΚΩΝΙΚΕΣ ΤΟΜΕΣ είναι οι μοναδικές καμπύλες που έχουν την ΟΠΤΙΚΗ ΙΔΙΟΤΗΤΑ και έτσι δημιουργήθηκε ο ΝΕΟΣ ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥΣ βάσει αυτής της ιδιότητας. Τα νέα Θεωρήματα και τις αποδείξεις τους, καθώς και την Ιστορία των Κωνικών Τομών μπορείτε να τα διαβάσετε στο βιβλίο που ψηφιοποιήθηκε από το Πανεπιστήμιο της Κρήτης.
http://anemi.lib.uoc.gr/metadata/e/9/c/metadata-8dba0ea3eb3fb5e9d1e4995a15f1c01f_1280493364.tkl

Η συμβολή του Πανεπιστημίου Αθηνών στην ελεύθερη μετάδοση της γνώσης

Η ιστοσελίδα https://uoa.academia.edu συγκεντρώνει εδώ και χρόνια την επιστημονική δουλειά ανθρώπων διαφόρων ειδικοτήτων. Μολονότι συναντάμε κυρίως βιβλία, άρθρα, εργαλεία διδασκαλίας κ. ά. επιστημόνων θεωρητικής κατεύθυνσης, πιστεύω, πως αποτελεί πρόκληση για τους μαθηματικούς, φυσικούς, και γενικότερα τους συναδέλφους με συγγραφική δραστηριότητα σε τομείς θετικών επιστημών.
Προσωπικά, εδώ και αρκετό καιρό καταθέτω εκεί μεγάλο μέρος της ερευνητικής δουλειάς μου, συμβάλλοντας όπως θέλω να πιστεύω στην αφιλοκεδή και ελεύθερη μετάδοση και χρήση της γνώσης.
Η σελίδα μου είναι:
https://en-uoa-gr.academia.edu/DrMariaChalkouMathematician

ΨΗΦΙΑΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

ΜΕΤΑΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΜΕΤΡΟΛΟΓΙΑ

15ος αι. - 18ος αι. Νεκρή εποχή για τα Μαθηματικά στην Ελλάδα; Μήπως όχι;

Σχετικά με το σπορ .. της λογοκλοπής

ΟΤΑΝ Ο ΟΥΝΝΟΣ ΓΝΩΡΙΣΕ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΔΑ

Διαβάστε ΕΔΩ

Πρακτικές επιστημονικών δημοσιεύσεων που αξίζουν συγχαρητήρια

Πώς γίνεται μία δημοσίευση στο περιοδικό του ''Centre for Advanced Medieval Studies – Centar za napredne srednjovekovne studije''

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ

Η Διδασκαλία των Εμβαδών στον Βυζαντινό και τον Μεταβυζαντινό Ελληνισμό

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί διαβάστε ολόκληρο το άρθρο της Εισήγησης μου στην 8η Διεθνή Μαθηματική Εβδομάδα, όπως θα δημοσιευθεί στα Πρακτικά (υπό έκδοση) του Συνεδρίου.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ

Υποτροφίες ΜΕΝSA 2016 εις μνήμην ΛΕΑΝΔΡΟΥ ΒΑΤΑΚΑ

Maria Chalkou at the Round Table: ''Visual Transmission of Scientific Knowledge in Byzantium: Different Visions & New Perspectives on Scientific Illustrations''

 
23rd International Congress of Byzantine Studies, Belgrade 22-27 August 2016.

Η Διδασκαλία των Εμβαδών στον Βυζαντινό και τον μεταβυζαντινό Ελληνισμό

Εισήγηση στην 8η Διεθνή Μαθηματική Εβδομάδα της ΕΜΕ στη Θεσσαλονίκη, 30/3-3/4 2016

Διαβαστε ολόκληρο το άρθρο

Το βίντεο της παρουσίασης

Δεν υπάρχει ακόμα βίντεο

H παρουσίαση στην 8η Διεθνή Μαθηματική Εβδομάδα στη Θεσσαλονίκη

Στο Προεδρείο

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 8ης ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ Συνεδριακό Κέντρο Ι. Βελλίδης Helexpo, Θεσσαλονίκη

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

 
Η ΟΜΙΛΙΑ ΜΟΥ: Η διδασκαλία των εμβαδών στον Βυζαντινό και τον μεταβυζαντινό Ελληνισμό, Παρασκευή 1/4/2016, 16.40-17
ΣΤΟ ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ: 16-17.20. Καλά να περάσουν οι Σύνεδροι, καλή επιτυχία στους Εισηγητές!